时光老人一过就是20多年，我早已不是当年的那个追风少年。已不知不觉在教育战线摸爬滚打已20个年头，来到浙江已10年矣，往事真是不堪回首啊！

    此次，学校安排我到外校中学参加中考监考工作，这是我的第五次中考监考了，再加上以前我在北方的监考也应该有三、四次的中考监考经历，应该算得上是一位“资深”的中考监考员吧！

    去年我在王店镇中学考点监考，是一位中学教音乐的老师搭档，完成三天监考任务的。头天感觉有点不适应，忙得不亦乐乎，三天下来真有点体力“透支”的感觉。

复习课是一种必不可少的课堂教学模式，能帮助学生对所学基础知识、基本技能进行梳理和沟通，理出良好的认知结构，从而加深理解、增强记忆，并培养学生思维的整体性，使不同层次的学生各有收益。所以，复习课担负着查缺补漏，系统整理以及巩固发展的重任。

然而，长久以来，英语复习课却一直是老师头疼，学生头晕的事，原因有几下几个方面。

1、趣味性逊色于新授课。 新授课如新朋友，处处透着神秘：内容的呈现、形式的变换，吸引着学生的注意；复习课的内容和练习的形式，学生司空见怪，毫无新鲜之感。

2、成就感比不上练习课。 练习课是将某一部分知识转化为技能技巧，效果立竿见影；复习课是把平时相对独立的知识，特别是带有规律性的知识，以再现、整理、归纳等办法串起来，使之条理化、系统化，犹如“微火慢炖”。

英语作业评语集锦 英语作业评语不仅仅是对作业本身进行评价,也可以包括学习和生活的各个方面,它 的语言形式更是丰富多彩,千变万化,既可以是一个词或一个短语,也可以是一句话,一个 段落或一则格言.例如: A 一个词: ●Great! / Nice! / Perfect! / Good! / Very good! / Wonderful! / Correct! / Excellent! / Careless! / Unclear! / Untidy! B. 短语: ●Well done! / Neat and tidy! / Very nice! /Quite correct! /Quite OK (Okay)! /Well-written! /Just so- so. /Far from correct. /So careless! C..语气: ● Your English is excellent. ● I wish you would work h
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英语提优与补差的思考